《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》中提出“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視”。

　　

　　2018年4月，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》提出：實現從專用資源向大資源轉變；從提升學生信息技術應用能力向提升信息技術素養轉變；從應用融合發展向創新融合發展轉變。標志著教育信息化的升級，高校信息化建設發展到了一個歷史性的高度，為發展智慧教育、構建智慧學習環境奠定了基礎，而教學環境智慧化改造又是其中重要的一環。

　　

　　學校樓宇數字化、智能化轉型成為未來發展趨勢

　　

　　隨著移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等技術在教育領域中的應用，智慧教學環境、智能教學環境、智慧教室、智能教室、智慧學習環境、智慧校園、智慧教育、智慧課堂等名詞頻繁涌現。

　　

　　北京翠微小學建校于1956年，作為北京市海淀區教育現代化試點校，全面推進數字化校園建設，引入海林HAI平臺·無線聯網溫控器管理系統，對樓宇內空調末端設備進行集中監測，對空調的使用過程進行管理，實現室內環境的舒適化調節及低碳節能。

　　

　　系統采用了海林HL7031系列無線LoRa溫控器、HL-CC系列LoRa發射器以及EG-03智能網關等產品。

　　

　　系統控制功能

　　

　　在不增加額外的能耗管理硬件產品的情況下，海林HAI平臺·無線聯網溫控器管理系統，可以在保證環境舒適的情況下盡可能的降低能耗。

　　

　　與非聯網溫控系統相比，可節約 20% ~ 35% 的空調總用電量。

　　

　　LoRa 無線系統優勢

　　

　　無線傳輸方式免去復雜的施工布線，可讓舊樓改造輕松實現集控功能；

　　

　　在新建項目中， LoRa 溫控器無懼局部改造和未來需求變化，溫控器的拆卸不影響其他溫控器聯網。

　　

　　海林自控在暖通、樓宇自控領域積累了深厚的經驗，深入能耗監測與節能領域，為客戶提供專業的遠程或現場的系統維護、技術指導、數據分析、節能改造、軟件升級等服務，幫助用戶更好使用能源管理系統軟件，為用戶的生產管理帶來便捷和巨大效益。